Qua­li­tät und Netzwerk

SKOLL wird nach fes­ten Leit­li­ni­en umge­setzt, wis­sen­schaft­lich beglei­tet und von einem bun­des­wei­ten Netz­werk getra­gen. Hier fin­den Sie die Qua­li­täts­stan­dards, die Her­kunft des Trai­nings und die Men­schen, die es steuern.

Fahrradrad von unten mit Speichen im Duotone-Stil in Rubinrot und Blau, Sinnbild für das SKOLL-Netzwerk

Hal­tung und Zielsetzung

SKOLL unter­stützt Teil­neh­men­de dabei, den eige­nen Kon­sum oder ein bestimm­tes Ver­hal­ten zu reflek­tie­ren und indi­vi­du­el­le Zie­le zu erar­bei­ten. Im Mit­tel­punkt ste­hen Selbst­kon­trol­le, all­tags­taug­li­che Stra­te­gien und ein wert­schät­zen­der, ziel­of­fe­ner Rah­men. Das Trai­ning basiert auf den Wer­ten Eigen­ver­ant­wor­tung, Unter­stüt­zung, Offen­heit und Refle­xi­on und schafft Raum für offe­nen Aus­tausch. Die Umset­zung ori­en­tiert sich an fach­li­chen Stan­dards und wird durch Qua­li­fi­zie­rung und Aus­tausch­for­ma­te begleitet.

Zum Training 

SKOLL-Leit­li­ni­en

Die SKOLL-Leit­li­ni­en geben einen kla­ren Rah­men für die Durch­füh­rung des evi­denz­ba­sier­ten Prä­ven­ti­ons- und Früh­in­ter­ven­ti­ons­pro­gramms vor. Sie defi­nie­ren die Ziel­grup­pen, den Ablauf der Trai­nings­ein­hei­ten, die erfor­der­li­chen Qua­li­fi­ka­tio­nen der Fach­kräf­te sowie die metho­di­schen und inhalt­li­chen Standards.

  • Ziel­grup­pen und Zugangswege
  • Ablauf und Struk­tur der Trainingseinheiten
  • Qua­li­fi­ka­tio­nen und Rol­len der Fachkräfte
  • Metho­di­sche Grund­prin­zi­pi­en und Qualitätsstandards
  • Doku­men­ta­ti­on und Umsetzungssicherheit
  • Schnitt­stel­len zu Fort­bil­dung und Austauschformaten

För­der­ge­schich­te und Evaluation

SKOLL geht auf ein deutsch-nie­der­län­di­sches EU-Pro­jekt zurück, das der Cari­tas­ver­band für die Stadt und den Land­kreis Osna­brück für Deutsch­land wei­ter­ent­wi­ckelt hat. Ab Novem­ber 2008 för­der­te das Bun­des­mi­nis­te­ri­um für Gesund­heit SKOLL als Bun­des­mo­dell­pro­jekt. In die­ser Pha­se wur­de das Trai­ning wis­sen­schaft­lich eva­lu­iert, der Abschluss­be­richt ist öffent­lich zugäng­lich. SKOLL.digital wur­de in einem wei­te­ren Pro­jekt doku­men­tiert und aus­ge­wer­tet. In der Grü­nen Lis­te Prä­ven­ti­on ist SKOLL nach trans­pa­ren­ten Kri­te­ri­en eingeordnet.

Eva­lua­ti­on SKOLL (BMG) Eva­lua­ti­on SKOLL.digital (BMG) Ein­trag in der Grü­nen Lis­te Prävention 

Team und Steuerungsgruppe

Hin­ter SKOLL steht ein Team, das Trai­nings­steue­rung, Qua­li­täts­si­che­rung und Wei­ter­ent­wick­lung koor­di­niert. Gemein­sam mit Lehr­trai­ne­rin­nen und Lehr­trai­nern sowie trai­nie­ren­den Fach­kräf­ten in den Bun­des­län­dern unter­stüt­zen wir die Umset­zung vor Ort.

Porträt Gianna Niemeyer

Gian­na Niemeyer

Steue­rung

Porträt Marina Wawilkin

Mari­na Wawilkin

Steue­rung

Porträt Sabine Bösing

Sabi­ne Bösing

Steue­rung

Porträt Monika Schnellhammer

Moni­ka Schnellhammer

Steue­rung

Porträt von Günter Sandfort

Gün­ter Sandfort

Steue­rung

Porträt Uwe Schmidt

Uwe Schmidt

Steue­rung

Porträt Katharina Delchmann

Katha­ri­na Delchmann

Ver­wal­tung

Auf­ga­ben und Zuständigkeiten

  • Trai­nings­steue­rung und Weiterentwicklung
  • Qua­li­täts­si­che­rung, Fort­bil­dung und Austauschformate
  • Koor­di­na­ti­on von Trai­nings, Ver­an­stal­tun­gen und Inhouse-Schulungen
  • Orga­ni­sa­ti­on und Verwaltung
  • Tech­ni­scher Sup­port, ins­be­son­de­re rund um digi­ta­le Komponenten

Bun­des­wei­tes Netzwerk

SKOLL wird durch ein bun­des­wei­tes Netz­werk getra­gen, das auch in Öster­reich und der Schweiz aktiv ist. Ins­ge­samt arbei­ten meh­re­re Hun­dert Trai­ne­rin­nen und Trai­ner im Netz­werk mit und neh­men regel­mä­ßig an Schu­lun­gen und Wei­ter­bil­dun­gen teil, um die Umset­zung fach­lich abzu­stim­men und weiterzuentwickeln.

Wenn Sie eine Ansprech­per­son vor Ort suchen oder ein Ange­bot in Ihrer Regi­on pla­nen, unter­stüt­zen wir Sie gern bei der Einordnung.

Kon­takt aufnehmen 

Wei­ter­füh­ren­de Links

SKOLL-SPEZIAL und die Zen­tra­le Prüf­stel­le Prä­ven­ti­on (ZPP) Unser Team im Detail  Trainingsüberblick  Ver­an­stal­tun­gen und Termine